信息技术与小学英语教学深度融合研讨会在衡水市新苑小学顺利开启

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  • 来源:内蒙古大学教务系统_内蒙古科技大学教务处_内科大教务处绵竹中学
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2019年11月26日,由北京微语言英语教育科学研究院主办、衡水市服务中心承办的“信息技术与小学英语口语教学深度融合研讨会”在衡水市新苑小学举办。会议主题紧扣课改前沿,通过信息技术下中外名师同台献课,以生活真实的课例展示探索论证信息技术与英语教学相融合的理念与方向。衡水市新苑小学的副校长盛美真、微语言英语教育科学研究院院长;教育部师范司“中西部小学英语教师远程培训”小学英语学科专家;教育部委托“信息技术在中小学英语教学中应用研究”课题组秘书长雷军博士,衡水市桃城区胜利路小学、新苑小学、永兴路小学、康复街小学的几十位英语老师共同参与了本次活动。

课例观摩——英语课标双师互动直播口语课程教学展示

在研讨会上微语言外教老师Joe和中教老师带领四年级的学生为大家展示了一节精彩的“英语课标双师互动直播口语课程”。课程以衡水市目前使用的冀教版教材为核心,在情景下导入常用句型与核心单词进行学习。外教老师通过线上直播的形式进入到课程中进行实时授课,中教老师则在现场负责课堂调控并及时辅导外教与指导学生,课程全程通过网络连线,实现学生、中教老师和外教老师实时互动,学生不仅得到了中教老师的指导,还切身感受到了外教地道语言表达和真实情感交流。

专家指导

课程结束后微语言英语教育科学研究院院长、教育部师范司“中西部小学英语教师远程培训”小学英语学科专家、教育部委托“信息技术在中小学英语教学中应用研究”课题组秘书长雷军博士从教育发展趋势、国家政策、教学改革等方面对核心素养进行了解读。

雷博士表示:信息技术与学科教学融合是国家全面深化教育改革的需要和要求,是教育现代化的大势所趋。随着新一轮基础教育课程改革落实立德树人根本任务的推进,中国学生发展核心素养框架的提出进一步明晰了育人目标,以核心素养为导向改进课程、课程标准、教材、测试、教学等势在必行。微语言中外双师实时互动英语听说课顺应时代需求而生,是现代信息技术和新的英语教育理念对于外语教学模式的革新,是落实国家教育“十三五”以来关于信息技术普及的政策,是深度融合信息技术与学科教学的产物,是顺应并满足英语教学与测试改革需要的成果。

雷博士提出测试改革的跨技能、语用、能力趋向,需要技能融合的教学,而微语言中外双师实时互动听说教学模式同时具备技能融合及其它几大融合特征:一,从听到说,融合听与说的教学,拓展听说教学功能;二,通过从听到说、从读到说,从说到写等教学活动,培养表达思维,融合口语能力与思维培养;三,对照课标级别口语能力要求设计教学目标,融入单元整体教学,融入学校日常课时,融合课标与教材;四,中外双师与教研人员三方互联、互通、互动、互助,融合教研与教学;五,以专家团队引领与科研课题为抓手,打造百所高效双师课样板校、打造百位双师课明师,支持学生语言学习、助力教师专业更新与发展,融合教师教学与科研;六,融合备、授、练、测、评为一体,促进学校、区域整体英语教学改进、教学效益提升;七,充满了真实语义的课堂,实现真交流,形成真情感,同时通过小屏幕,带给学生大世界,培养学生大视野,融合学生语言能力与核心素养发展。

雷军博士同时对支持如此融合特征的中外双师听说教学模式的微语言4UPs口语教学法进行了解读,分析了4Ups口语教学法是如何符合语言学习规律、符合学生语言学习过程、满足学生语言学习外部条件,并介绍了4Ups口语教学法与中外双师口语课教学设计标准、外教教学标准等如何互相作用,规范、并使教研人员、中教和外教在统一话语体系、统一教学要求框架内合作完成中外双师实时互动英语听说教学课。

雷军博士表示,充盈着如此多融合特征,又有4Ups教学法支持,中外双师与教研人员共同合作的双师课,定能实现 1+1>2的教学效果,以中外双师英语课,做启心、启知、启智英语教育”的美好愿望。

课题授牌

活动最后雷军博士为衡水市新苑小学进行了重点实验校课题授牌,新苑小学张红艳老师接牌,新苑小学正式成为衡水地区第一家教育部委托课题《信息技术在中小学英语教学中应用》重点子课题《信息技术条件下双师在线听说教学模式建构》的重点实验校。

这次研讨会为衡水市的英语老师们搭建了相互交流、相互借鉴的平台,帮助英语教师充分了解和认识新一轮课程改革的发展趋势和方向,为在场教师们今后的英语教学方向和方法带来了新的思路和深度的思考,希望老师们能够正视信息技术与学科教学的融合,掌握方向,加强学习拓展思路,做一名跟进时代步伐的优质教师。

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