学校该如何面对家长要求“换老师”? 众说纷纭

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阅读模式 [作者:曹灿辉] [责编:印奕帆] 字体:【大 中 小】

老师上课讲得太简单,不满意;老师没有经验,还是不满意……新学期开学,南京一所学校的校长已经接待了好几拨投诉的家长。记者从各中小学了解到,家长投诉老师、学校早已不是什么新鲜事,家长“炒”老师“鱿鱼”的诉求频现。(9月25日《南方日报》)

前几天,我下学校调研,一位校长对我介绍说,本学期,他们学校就接待了四起学生家长要求“换老师”的投诉。其实,现在不管是幼儿园,还是中小学校,家长稍有不满就要求“换老师”的现象比较常见。

可以这么说,家长要求“换老师”,与部分家长“过度维权”有关,但也不能说学校老师就没有一点值得反思的地方。比如说,在现在的家长普遍具有较强的维权意识面前,一些老师的教育理念没有及时调整; 有些老师教育学生出发点是好的,但有时没有注意方法,辱骂体罚学生,师德欠缺;部分老师掌握现代教育技术手段不够,知识更新缓慢,课堂教学不活跃,影响学生学习兴趣等等。

家长要求“换老师”,缘于家长的过度焦虑,对孩子产生过度教育从而“过度维权”。不利于孩子的教育成长,有可能造成孩子以自己为中心,降低他们的心理承受能力;易使孩子对学校老师产生敌意,潜意识里抵抗老师;让老师怕得罪家长当“好好先生”,难能对学生品德和学习加以正确引导;学校“换老师”过于频繁,也可能让孩子没法适应新老师教育方法而影响学习。

家长教育孩子的水平,也间接反映着学校的管理水平,因为学校有义务办好家长学校。教育孩子是家校的共同责任,面对家长要求“换老师”的“过度维权”行为,学校不可放任不管,也不可一味指责家长,而是需要反思,并作好家长沟通工作,让家长理性表达自己的主张,在“合理的区间内”维权。

家长要求“换老师”,学校也该“高姿态”面对。要变压力为动力,即使学校没有什么不妥之处,也要本着“有则改之无则加免”的心态。要作好老师的思想教育工作,尽快挽回影响。学校要加强和家长的信息沟通,比如,新老师调整时,提前召开家长会及早通报情况,向家长介绍新接任老师情况等,求得支持配合,即使双方有意见分歧,也有回旋余地,可以尽早协商解决。学校还应加强自身管理,给学生创造一个宽松的学习环境,让孩子身心健康成长。

老师也要认真听取家长的意见和呼声,把家长的反映当作一种评价“好老师”的参考,并从中发现“好老师”标准,以此作为自己的不懈追求目标。

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