省政协委员庆承松:长三角教育一体化给安徽教育带来新的机遇

  • 时间:
  • 浏览:2
  • 来源:内蒙古大学教务系统_内蒙古科技大学教务处_内科大教务处绵竹中学
阅读模式

安青网讯 “对接长三角教育一体化,关键关键是观念和理念的改变”,1月12日,在安徽省十三届人大三次会议开幕后举行的省政协联组会议上,来自教育组的省政协委员、安徽省委教育工委副书记庆承松就长三角教育一体化谈了自己的看法。

2019年12月18日,第十一届长三角教育一体化发展会议在合肥召开,一市三省共话教育一体化。上海市副市长陈群、江苏省副省长费高云、浙江省副省长成岳冲、安徽省副省长王翠凤分别作主旨讲话。教育部发展规划司司长刘昌亚出席会议并讲话,政策法规司巡视员王家勤等出席会议。本次会议系中共中央、国务院正式发布《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》后的首次教育一体化发展会议,以“加强区域协同,推进教育现代化”为主题。会议指出,要深入学习贯彻习近平总书记关于长三角一体化发展的重要讲话和重要指示批示精神,全面落实规划纲要的要求,充分发挥长三角教育领域的优势和特点,进一步推动长三角教育一体化发展提质、加速、增效、升级,力争在全国率先基本实现教育现代化,为长三角打造强劲活跃增长极提供教育支撑,为打造全球卓越的教育区域创新共同体奠定坚实基础。

庆承松说安徽属于中部六省之一,安徽教育也习惯于和中部其他省相比较。现在安徽各行各业都在强调长三角一体化,教育也不例外。早在2012 年安徽省加盟长三角教育协作体,沪苏浙皖一市三省的教育一体化发展新版图正式形成。

那么,安徽教育怎么对接长三角教育一体化?庆承松认为关键是观念和理念的改变,“人家江浙沪能干的事情,我们安徽为什么不能干?现在安徽教育应该在长三角一市三省找准自己的位置,建立好自己的坐标系。”

庆承松坦言,相对于中部,长三角各行各业都要发达多了,安徽从中部进入长三角压力会增加不少。“长三角教育一体化会给安徽教育带来压力,但更重要的是带来新的机遇。”

本报记者 王浩淼/文 本报记者 傅军/摄

猜你喜欢